‌《妈妈的手》‌ （适合小学三年级记叙文）

糖心校园

《妈妈的手》‌
（适合小学三年级记叙文）

妈妈的手不像钢琴老师的手那样白皙修长，也不像漫画家的手那么灵巧，但在我心里，这是世界上最温暖的手。

每天清晨，这双手总是第一个忙碌起来。当我揉着眼睛走出房间时，餐桌上已经摆好了金黄的煎蛋，牛奶杯外壁还挂着细细的水珠。妈妈的手指关节有些发红——那是冬天洗菜时冻伤的痕迹，可她总笑着说：“热水多冲一冲就好啦。”

记得上个月运动会，我在接力赛跑时摔破了膝盖。消毒药水碰到伤口的瞬间，我疼得直吸气。妈妈立刻用手捂住我的眼睛，轻声说：“乖，妈妈的手给你变魔术！”我闻到她掌心淡淡的葱花味，那是早上给我包饺子留下的香气。说来奇怪，伤口好像真的不那么疼了。

昨天晚上，我看见妈妈坐在台灯下补我的校服。银色的针线在她指尖跳舞，袖口的小熊图案重新咧嘴笑了。灯光把她的影子投在墙上，那双手的影子变得好大好大，像能撑起整片天空的翅膀。

今天美术课上，老师让我们画“最美的风景”。我画了妈妈系着围裙炒菜的背影，特别认真地描摹了她微微翘起的小拇指——每次盛汤时，她总会这样小心地避开热气。

放学时下起细雨，妈妈照例在校门口等我。当她把伞倾向我这边时，我偷偷握住她的手。原来妈妈的手背上有条淡淡的疤痕，那是我六岁时发高烧，她连夜抱我去医院被门划伤的。

“妈妈，你的手是不是会魔法呀？”回家的路上我突然问道。
妈妈愣了一下，笑着把我冻红的手塞进她温暖的衣兜：“对呀，这是专门守护宝贝的魔法哦。”

雨滴在伞面上轻轻唱歌，妈妈的掌心传来春天般的温度。

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‌写作思路解析‌

• ‌具象化描写‌：围绕“手”展开多重细节（冻伤的红关节、葱花味、补衣服的针线等）
• ‌情感递进‌：从日常照料→受伤安慰→深夜付出→回忆往事，层层展现母爱
• ‌童真视角‌：用孩子特有的观察（影子像翅膀、认为手有魔法）增强感染力
• ‌首尾呼应‌：开头对比突出特别，结尾用对话点题，留下温馨余韵
  

‌教师点评参考‌
⭐⭐⭐⭐⭐
本文通过细腻的生活观察，将母爱凝聚在“妈妈的手”这一具体意象上。动词运用生动（“捂”“塞”“描摹”），五感描写丰富（触觉、嗅觉、视觉），结尾的对话充满童趣又感人至深，是一篇优秀的三年级记叙文范文。