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选择国际教育，一定要选一所好的国际学校。家长们在选择国际学校时，该考虑哪些因素呢？那些广为流传的排名榜，可信吗？本期国际教育面面观邀请了资深国际教育专家李锰、致极学院创办人肖知兴一起探讨。 国际教育面面观： 一个家庭选择国际学校，理想的择校流程应该是怎么样的？ 李锰：理想的择校步骤可以分为几个关键阶段：先与一些有经验的国际学校家长或专家进行咨询，然后进行实地考察，再制定考试计划，最后参加学校考试。 首先，现在有很多平台可以提供线下和线上咨询服务，尤其是所谓的知识付费类平台。这些平台上有不少专业人士，包括校长和教育顾问，家长可以通过这些平台与他们面对面咨询，了解哪些学校更适合自己的孩子。 接下来，我认为更重要的一步就是实地考察学校，也就是“探校”。在北京地区，几乎所有国际化学校，包括公立学校的国际部，都会定期举办“开放日”（open day）。这些活动欢迎感兴趣的家庭到校参观，体验校园环境，并听取校长的说明会。 这些开放日活动通常有两种安排。一种是周末举行的开放日，这种安排的好处是时间宽松，家长们可以在休息日参观，学校也会安排丰富的活动。另一种是工作日的开放日，比如我所在的学校通常在工作日安排这种活动。工作日开放日的优势在于，家长可以真实地观察到校园里学生的日常状态，包括他们的精神面貌、师生互动的情况等等。这能让你判断是否喜欢学校的氛围，以及老师对待学生的态度是否令人满意。这种实地考察能够提供一个更真实的视角，让家长更好地做出择校决定。 我一直推荐家长参加工作日的开放日，因为择校不仅是选择学校本身，更是为孩子挑选合适的小伙伴。如果你只在周末参观学校，你可能只能看到建筑和设施，却无法感受到学校的真实氛围和学生的日常生活。 不过，工作日探校也有一些忌讳，比如在我校的工作日开放日活动中，不允许家长拍摄学生的照片，但周末探校则没有这种限制，家长可以随意拍摄设施和校园环境。所以，两者各有利弊，但我个人更推荐工作日的探校。 在参加完工作日的探校活动后，我通常建议家长在北京地区选择三到四所学校进行实地考察。中国人讲究眼见为实，只有亲眼见过这些学校后，家长才能有一个明确的排名。通过这几次考察，你可以确定哪所学校是首选，哪所学校稍微匹配一点，哪所学校可以作为保底选择。确定这些后，接下来就是制定一个升学计划，并参加入学考试。 在北京地区，除了一年级和七年级的入学，其它年级的入学都需要参加考试。我一直建议家长在申请国际学校时，不要只申请一所学校，而是多申请几所，类似于申请国外大学的方式。建议申请三到四所学校，这样即使只有一所学校录取了你，也说明这所学校和你的孩子最有缘分，去这所学校也没什么问题。 肖知兴：我想补充一点，就是一般来说，小学阶段选择离家近的学校是最好的。初中阶段也不要选择太远的学校，高中阶段可以考虑稍微远一点的学校。像我们江浙沪地区，甚至包括安徽和江西的学生到上海来读书，大家还是能接受的。 国际教育面面观：刚刚提到探校有工作日和休息日两种选择，那探校只能探一次吗？还是说我可以工作日和休息日都去探探？ 李锰：都可以，一般来说，每个学校在官网上都会有一个报名链接，您点进去报名，就可以多次探校。我觉得一般流程都差不多，主要是参观一下学校，然后根据孩子的年龄段参加相应的说明会。例如，小学生探校时，会有工作人员带领参观，之后在礼堂由小学校长讲解课程安排；如果是中学生探校，则由中学校长负责讲解。小学、初中、高中探校是分开的，您可以根据孩子的年龄段选择合适的开放日。周末和工作日都可以参加探校活动，这方面没有任何问题。 国际教育面面观：国际学校有K12的一贯制，也有那种初高中阶段才进入的学校。两位老师对于家长什么时候让孩子进入国际赛道，有没有什么建议？ 李锰：我个人的建议是，我最推荐的时间点是五升六年级。因为我自己的孩子现在在国际学校已经读了11年，他是从小学一年级就开始在我所在的学校读书的。通过他，我观察到了一些问题，尤其是在中文方面的损失。这种损失是真实存在的。虽然我们的民办学校也有义务教育的新课标要求，开设了语文课，但和外籍人员学校的汉语课不太一样。外籍人员学校的汉语课主要是为了让外国人了解中文，而我们的语文课则是正儿八经的语文课，内容与公办学校相同的课文一致。 然而，由于大多数国际学校的班主任是外国老师，主要的教学语言也是英语，这对孩子的影响是很深远的。虽然我们的语文老师都很强大，也很棒，但语文课的课时相对较少。一般一周只有几节语文课，在整体的教学序列中，语文所占的比重还是相对较小。因此，孩子的中文水平会有些落后，尤其是与公立学校的同龄人相比，差距会比较明显。 在中文听说方面通常没有太大问题，但在读写方面，从国际学校长大的孩子往往会有不少疑惑。当然，也有一些特别有天分的孩子，即使从小读国际学校，但中文水平依然很好。我学校也有这样的学生，他们甚至会写小说，并在网上发表，拥有很多追更的粉丝。但这样的案例并不多，绝大多数从小读国际学校的孩子，中文都会有所损失。 所以根据我自己孩子的经历，我现在不太推荐孩子从小就进入国际学校。更科学的时间点应该是五年级升六年级的时候，因为国际化学校的小学阶段通常只有五年，而不是像公立学校那样是六年。我们学校的六年级已经被视为初中生了，尤其是学习IB课程的，六年级就会开始MYP（IB 课程的中学项目）。所以，六年级入学是一个比较科学的选择。 肖知兴：我基本同意李老师的意见。或者可以再稍微早一点，总体的标准是，孩子基本已经掌握了中文的听说读写能力，能写出一篇大约500字左右、很通顺的中文作文。我觉得这是最基础的条件。如果这方面的能力没打好基础或出现了问题，可能会带来比较大的遗憾。 当然，也有很多家庭选择在初中升高中的时候换轨到国际学校，这也是非常常见的选择，尤其是在如今的普职分流政策下，很多城市和省份只有大约一半的孩子能进入普通高中。这种情况下，孩子和家长的压力都非常大。因此，很多原本非常优秀的孩子如果无法进入他们理想的普通高中，就会选择转到国际学校。我认为这也是一个不错的选择。 像我们学校，基本上接收的都是初三毕业的孩子。当然，如果有高一的学生觉得不适应当前的环境，想要换到一个更国际化的环境，我们也非常欢迎。所以，基本上选择国际学校的两个关键节点就是小升初和初升高。 国际教育面面观：初升高的孩子如果转到国际学校，会不会很难适应？ 肖知兴：我个人的观点可能有点不同寻常。我认为那些在公立学校中适应得不太好的孩子，往往也是更优秀的孩子。因为在应试教育体系中，这些孩子可能不符合那种标准化的学习模式，但这并不意味着他们不优秀，实际上，他们可能更具创造力、领导力和内驱力。因此，当这些孩子转到国际学校，虽然最初可能会遇到一些适应问题，但通常来说，他们的这些特质会在国际学校的教育环境中得到更好的发挥。
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发表于 2024-9-10 20:12:11